Andre

NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

DISCIPLINA – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

Coordenadoras: Vera Werneck e Claudia Concordido

Esquema e Resumo.

Aluno: André Luís
Pólo: Votuporanga – SP
Data: 17 de março de 2013.
Tutor: Arthur Damasceno Vicente
Grupo: 8.1

Referência Bibliográfica:

GREGIO, Bernardete Maria Andreazza. O uso das TICs e a formação inicial e continuada de professores do Ensino Fundamental da escola pública estadual de Campo Grande/MS: Uma realidade a ser construída. Campo Grande, 2005. 339p. Dissertação (Mestrado). Mestrado em Educação. Universidade Católica Dom Bosco - UCDB. Disponível em: http://www3.ucdb.br/mestrados/arquivos/dissert/391.pdf . Acesso em 06 de mar 2013.

Esquema:
Utilização das TIC em escola públicas;
Informática na Educação;
Capacitação Tecnológica;
Formação inicial e continuada de professores;
PROINFO (Programa de Informatização das Escolas Públicas).

Resumo: O texto apresenta a evolução da sociedade, destacando o avanço tecnológico em diversas áreas. A presença da internet representa um grande ganho no quesito acesso a informação, onde a cada dia aparece milhares de possibilidade de pesquisas e troca de experiências, formando a comunidade do conhecimento. Segundo a autoura, “O Brasil é um país em desenvolvimento com uma economia emergente, enfrentando os problemas e demandas político-sociais decorrentes da sua inserção no quadro da globalização da economia internacional, que influencia diretamente as políticas públicas, dentre elas as políticas de educação do ensino público.”(p. 12). O PROINFO é um programa direcionado a introdução dos meios tecnológicos nas escolas públicas visando melhorias no processo de ensino-aprendizagem. O projeto trabalha de forma descentralizada, onde o MEC viabiliza os recursos financeiros e os Estados e Municípios realizam as operações com estes recursos. As dificuldades relacionadas à formação inicial e continuada de professores para a utilização