ANALIZANDO ESTATISTICAMENTE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 1º ANO NA DISCIPLINA MATEMÁTICA DA ESCOLA ELIZETE F.NUNES.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ/BREVES
FACULDADE DE MATEMÁTICA
PROFESSOR: MARCOS LEÃO
CASSIANE MENDES FARIAS
MARIANA MONTEIRO LEITE
NATALIA PINHEIRO
RODRIANO RIBEIRO
SIBELLE LEONARA

ANALIZANDO ESTATISTICAMENTE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 1º ANO NA DISCIPLINA MATEMÁTICA DA ESCOLA ELIZETE F.NUNES.

Breves
2014
CASSIANE MENDES FARIAS
MARIANA MONTEIRO LEITE
NATALIA PINHEIRO PANCHEGO
RODRIANO RIBEIRO
SIBELLE LEONARA

ANALIZANDO ESTATISTICAMENTE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 1º ANO NA DISCIPLINA MATEMÁTICA DA ESCOLA ELIZETE F.NUNES.

Artigo apresentado como atividade avaliativa da disciplina Laboratório de Estatística, do curso de Licenciatura Plena em Matemática, da Faculdade de Matemática, do Campus Universitário do Marajó-Breves.
Orientador: Prof. Marcos Marçal Cardoso Leão

Breves
2014
ANALIZANDO ESTATISTICAMENTE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 1º
ANO NA DISCIPLINA MATEMÁTICA DA ESCOLA ELIZETE F.NUNES.

Cassiane Farias1
[e-mail]
Mariana Leite2
[e-mail]
Nathalia Pinheiro3
[e-mail]
Rodriano Ribeiro4 [e-mail] sibelle Barbosa5
[e-mail]

Resumo:
A presente pesquisa propõe analisar através de dados estatísticos (média, frequência desvios moda, etc.), para identificar o desempenho dos alunos da disciplina matemática especificamente no ensino médio, com finalidade de compreensão da contextualização sócio cultural desenvolvida na sala de aula. Utiliza-se de uma pesquisa quantitativa tendo como cenário de investigação duas turmas do 1º ano da escola Maria Elizete Fona Nunes na cidade de Breves, da rede pública estadual de ensino. Nota-se que a vulnerabilidade do ensino no que diz respeito ao desenvolvimento da capacidade de ler e interpretar ou até mesmo produzir textos matemáticos, foram constatados que não fazem parte do que deveria ser apresentado na sala de aula.