Analise

|Curso: Pedagogia |Turma: A |Disciplina: Didática II |Carga Horária: 72 h/a |
|Professor: Lúcia Fátima Hochmuller de Mello |Semestre letivo: 2º semestre/2011 |

|Atividade: ANP- Atividade não presencial n° 01 |
|Data da atividade:08 /03/2012 |Acadêmico: Fabiana da Silva Andrade |

NP 1- Texto: Procedimentos de ensino-aprendizagem socializantes- O uso de jogos, Dramatização.
-Pesquise cinco autores que opinem sobre o uso de jogos na sala de aula (coloquem a autoria da citação). A utilização de jogos educativos em conjunto com a aplicação de modelos de avaliação modernos tende a melhorar o processo ensino-aprendizagem e proporcionar ao aluno uma maneira lúdica de aprender. Conforme Silveira (1998, p.02): “... os jogos podem ser empregados em uma variedade de propósitos dentro do contexto de aprendizado. Um dos usos básicos e muito importantes é a possibilidade de construir-se a autoconfiança. Outro é o incremento da motivação. (...) um método eficaz que possibilita uma prática significativa daquilo que está sendo aprendido. Até mesmo o mais simplório dos jogos pode ser empregado para proporcionar informações factuais e praticar habilidades, conferindo destreza e competência”. Segundo Martins (2002, p.1): “... em nosso cotidiano utilizamos várias formas de jogo: o dos sentidos, em que a curiosidade nos leva ao conhecimento; os jogos corporais expressos na dança nas cerimônias e rituais de certos povos; o jogo das cores, da forma e dos sons, presente na arte dos imortais; o jogo do olhar. Enfim, ele está aí,fazendo arte de nossas vidas. A intensidade do poder