Analise

UNIFEOB
Centro Universitário da Fundação de Ensino Octavio Bastos
CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA PLENA

RELATÓRIO DA ANÁLISE DO TCC:
“As dificuldades durante o processo de ensino-aprendizagem de matemática”

Disciplina: Metodologia Científica
Série: 2º Módulo
Professor(es): Geisa Gontijo
Aluno(s) : Renata Cristiane Franceschet Gaiardo
RA: 608765

SÃO JOÃO DA BOA VISTA, SP
ABRIL 2014
RELATÓRIO DA ANÁLISE DO TCC:
“As dificuldades durante o processo de ensino-aprendizagem de matemática”

1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS:
Este trabalho tem por objetivo realizar uma análise sobre as dificuldades na aprendizagem da matemática, na qual a educação contemporânea lida com muitos desafios e Junior (2010) busca através dessa análise em seu TCC soluções para o ensino e não culpados, afirmando assim que ainda é possível reverter a situação do ensino-aprendizagem de matemática nas escolas.
2. DESENVOLVIMENTO:
Neste trabalho será observado cada item do TCC desenvolvido por Junior (2010), referente à dificuldade no ensino da matemática, que são: Resumo, introdução, objetivos, justificativas, revisão bibliográfica, metodologia, resultados e conclusões.
2.1 Resumo
O trabalho trata-se de um estudo sobre a dificuldade no ensino-aprendizagem na matemática na qual, observa-se resultados insatisfatórios na mesma. O processo de explicação do fracasso escolar tem gerado uma busca por culpados, no entanto, o que se pretende não é apontar um culpado e sim demonstrar que é possível reverter essa situação. Junior (2010) adotou como método de estudo, a princípio, uma análise da educação ao longo dos anos, bem como, a abordagem desta no contexto sócio/cultural. Em seguida, foram destacados fatores que geram o fracasso na matemática. Para finalizar, foram analisados os dados obtidos através da pesquisa de campo.
2.2 Introdução do trabalho de Junior
Primeiramente, Junior (2010) ressalta a dificuldade na matemática e o que se pretende é entender o porquê esse