Analise dos Desenhos

1° desenho –
Nome: Emerson
Idade: 2 anos
Significado do Desenho: Neste desenho a criança disse que desenhou a comida dele, e citou os nomes: arroz, feijão e batata.

2° Desenho –
Nome: Alice
Idade: 3 anos
Significado do Desenho: Neste desenho a criança disse que desenhou o céu, a casa dela, os pais e um mato com duas flores.

Fase do desenho: Realismo Fortuito - LUQUET
Segudo Luquet realismo fortuito: começa por volta dos 2 anos e põe fim ao período chamado rabisco. A criança que começou por traçar signos sem desejo de representação descobre por acaso uma analogia com um objeto e passa a nomear seu desenho. Em analise do desenho e de acordo com a teoria de Luquet, observa-se a exploração dos materiais pelas crianças, uma vez que usaram várias cores para destacar o desenho, há uma iniciação de movimentos longitudinais e início os circulares.

Fases do Desenho: Sensório Motor - PIAGET
Para Piaget as crianças adquirem conhecimento por meio de ações sobre os objetos SENSÓRIO MOTOR de zero a dois anos, ele chama de sub-estágio, primeiro habito adquiridos.
De acordo com a teoria de Piaget observa-se que as crianças desenharam rabiscos e círculos onde as mesmas colocam nomes aos traços e círculos nos desenhos.

Fases do Desenho: Garatujas – LOWENFELD
De acordo com a teoria de Lowenfeld nesta fase quatro tipos de Garatujas, sendo elas:
Desordenadas
Controladas
Nomeadas
Diagramadas

Nos desenhos é possível observar que as crianças estão na fase da Garatuja Controlada, pois ocorre quando a criança descobre que existe ligação entre seus movimentos e os traços que faz no papel, passando do traçado contínuo para o descontínuo. Nesse estágio a criança troca intencionalmente de cor e começa a fazer formas circulares, porém não faz relação entre o que desenhou e a realidade.