Analise do livro didático de língua inglesa

ANÁLISE DA “UNIT 3 – TALKING ABOUT ART” DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA PARA ENSINO MÉDIO

Dinair Carla Lacerda1
Eliane Neves²
Fabiana Carneiro³

O ensino da Língua Estrangeira é uma ferramenta importantíssima para o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. Este componente curricular deve ser estimulado desde as séries inicias para familiarizar os educandos o contato com uma segunda língua, o Inglês, para que no futuro o mesmo possa está apto em desenvolver a escrita e oralidade inglesa.
Neste trabalho objetiva-se fazer uma análise da “Unit 3 – Talking about art” correspondente as quatro habilidades da Língua Inglesa Read, Listen, Speak e White. Neste sentido, os conteúdos são de fáceis entendimento, pois conta com o auxílio de imagens facilitando assim, a realização das verificações de aprendizagens. As imagens também são utilizadas no decorrer de toda unidade e um exercício bem destacado é de perceber o que as imagens representam, despertando nos educandos leitura visual.
Os textos presentes são de fácil compreensão e apresentam vocabulários riquíssimos, mas exige que o educando tenha noção básica da Língua Inglesa para poder interpreta-lo, pois sua estrutura e forma corresponde as séries do Ensino Médio. Assim, pressupõem que os mesmos já tenham contato com o vocabulário e a gramática inglesa. Para um melhor entendimento do conteúdo, a unidade oferece um trabalho de áudio estimulando a escuta oralidade que depois pode ser repetida pelos educandos dependendo da didática do docente em sala de aula. Por conseguinte, um ponto que precisa ser refletido é quantidade de exercícios que esta unidade apresenta, para resolver tal reflexão é necessário elencar os exercícios que serão utilizados para que não acontece muita informação ao mesmo tempo e os alunos não absorvam nada do referente conteúdo.
Com isso, nesta análise será apresentada duas propostas curricular e duas atividades diferenciadas: a) envolvendo o capítulo selecionado e