Analise do livro didatico

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA
Ecologia Geral
Goianesia, 31 de Março de 2013.

A Ecologia no Livro Didático
Analisando o livro didático, como reflexo da classificação dos livros de referência. Embora dificultem a compreensão de que o ser humano faz parte da
Natureza, pois é apresentado como a parte prejudicada nas interações e compreensão, o livro seguiu a orientações do PNLEM. Também favoreceram o desenvolvimento de modos de pensar e agir, através das atividades críticas, que permitem aos alunos tomarem decisões de modo consciente, levando a uma unificação da classificação das interações ecológicas, para que não ocorram maiores confusões.
Nos últimos anos, inúmeras informações têm sido veiculadas pelos meios de comunicação referentes a acontecimentos cujo completo entendimento depende do conhecimentos científico. Com uma frequencia incomum, dado o avanço da ciência principalmente no campo da ecologia, a linguagem científica tem integrado o vocabulário do nosso dia-a-dia com termos como: genoma, clonagem, efeito estufa, transgênico, entre outros. Portanto, assuntos biológicos têm sido discutidos em jornais e revistas de grande circulação ou em programas veiculados pela televisão ou pelo rádio.
O livro utilizado nessa analise aborda o tema interações ecológicas e apresentaram um capítulo dedicado ao assunto. No em tanto, o tema esteve inserido em outro maior, relações ecológicas entre seres vivos, que leva em consideração tanto relações dentro

de

populações

(intraespecíficas),

quanto

entre

populações

(interespecíficas). O livro apresenta, pelo menos, um conceito da Biologia para uma compreensão integrada do assunto, sendo os mais citados: dinâmica populacional e nicho ecológico. Em sua maioria, o primeiro foi apresentado pelas interações competição, predação, enquanto nicho sempre apareceu na interação competição e uma vez na predação. Ambos foram abordados na definição