Analise de um plano

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO ..........................................................................................................9

REFERÊNCIAS .........................................................................................................10 INTRODUÇÃO

Apesar de a educação constar do texto constitucional como direito de todos, sabe-se que parcela considerável da população brasileira não tem, de fato, esse direito assegurado. Residentes em áreas rurais, pretos e pardos, adultos e idosos e os pobres de uma maneira geral sofrem algum tipo de restrição ao acesso e à permanência com sucesso nos sistemas de ensino. Apesar de serem vários os desafios educacionais que se apresentam à sociedade brasileira, optou-se por tratar de dois deles. O primeiro desafio, que é o de assegurar a todos os brasileiros o direito de ler e escrever esbarra no legado do passado agrário-exportador e escravocrata que marcou a constituição da nação brasileira. Os esforços até então empreendidos têm sido insuficientes no que se refere, por exemplo, a ampliação da oferta e mobilização do público-alvo. No primeiro caso, é sintomático que as taxas de analfabetismo sejam maiores justamente no âmbito em que a oferta se mantém reduzida. Por sua vez, a baixa freqüência de adultos e idosos em cursos de alfabetização evidencia, em parte, a incipiente mobilização deste público-alvo. Esse legado de atraso educacional foi sendo sedimentado e, em alguma medida, contribuiu para o aprofundamento das desigualdades e da exclusão social no país, razão pela qual a incidência do analfabetismo é bem maior entre os mais velhos, os pobres e os residentes no Nordeste e em áreas rurais. Em alguma medida, os efeitos dessa herança indesejável comprometem