analise da segunda ldb lei 9394.96

Com a descoberta do Brasil em (1500), Portugual confronta-se com um grande dilema:ocupar a colônia ou perdê-la para outras potências colonizaforas. Surge assim em (1532), o regime de capitanias Hereditárias do Brasil com objetivo de tornar possivel a fè católica. Com tudo, este regime começou a passar por várias dificuldades derde a arrecardação da igreja católica para o fucionamento negativo da educação dos nativos que era escravizar os indios afim de formar sacerdotes e cleros. Com a chegada dos Jesuitas (1549) se estabeleceu a criação de um sistema educacional gratuito, oferecido para os elementos das classes dominantes com uma educação clássica e humanista, com objetivo de catequizar e instruir os indiginas, Com o tempo os indios passou a ser apenas catequizados, e os filhos dos Colonos intruidos. Após dois secúlos (1549-1759) Marques de Pombal, e levado a expulsar os Jesuitas dos dominios lusitanos, através desta atitude politica de Pombal fornalizou-se a etapa em que a educação Brasileira caracteriza-se pela predominância do elemento religioso dando assim inicio a uma tentativa de instauração de um ensino público. Entretando mesmo Com a chegada da indepêndencia em (1822) e a constituição de (1824), pouca coisa mudou em relação as condições de ensino público. Durantes estes dois periodos a educação foi marcada pela efervecência politica onde a instrução primária foi garantido e o acesso á escola torna-se privilégio de poucos. Em (1889) com a proclamação da Replúbica que o pensamento escolanovista começou a se afirmar como modelo pedagogico. Mas em (1932) a escola nova começa a superar as tentativas parciais de reformas até então efetuadas em uma direção única e clara,e com isso passa assim a ter o direito de se tornar uma escola acessivel aos cidadãos mantidos em condições de inferioridade econômicas. Já a constituição de (1988) fez referencia aos direitos sociais,destacando o direito da educação pública e o dever do estado em promover