analise curricular do plano de ensino

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
Licenciatura em Ciências Biológicas

Prática de Ensino em Ciências/ Biologia II: Currículo e Ensino de Ciências e Biologia

Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich

Acadêmicos: Bruna Dutra, Litieli Antunes

Análise Curricular do Plano de Estudos da Disciplina de Ciências no Ensino Fundamental.

O plano de estudos proposto pela Escola Estadual de Educação Básica João XXIII, localizada na cidade de Campina das Missões, têm como eixo principal para o componente curricular de ciências naturais, formar alunos que reconheçam e apliquem os conhecimentos físicos, químicos e biológicos no cotidiano. Os principais objetivos propostos para o conteúdo programático do componente curricular de ciências do 5º ao 9º ano são:
Identificar as relações entre os elementos da natureza e as conseqüências da má preservação, reconhecendo hábitos essenciais para uma vida saudável.
Identificar os diversos grupos de seres vivos, reconhecendo estruturas que formam seu organismo, sua reprodução, evolução e seleção natural.
Observar e identificar as características gerais do mundo animal e vegetal.
Adquirir noção básica de célula para compreender a formação e organização do corpo humano.
Identificar fenômenos físicos, químicos e biológicos relacionando-os com fenômenos que ocorrem no dia-a-dia.
Analisando os objetivos propostos, nota-se que o conteúdo programático abordado na escola para o ensino fundamental é muito bom, apenas deixando em falta o fato de o laboratório de ciências se encontrar inativo. Sendo importante ressaltar que a experimentação em laboratório não tem sido realizada devido a falta de materiais, reagentes e lâminas. Porém sabendo-se que o laboratório de ciências exerce um papel fundamental na construção do conhecimento e na formação crítica do educando, o fato de o laboratório de ciências se