ANA MAE BARBOSA - INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DE ARTE

A Arte-Educação mudou nos seguintes aspectos:
1- Maior compromisso com a cultura e com a história.
2- Ênfase na inter-relação entre o fazer, a leitura da obra e a contextualização histórica,

social, antropológica e estética da obra. Só um saber consciente e informado torna possível a

aprendizagem em Arte.
3- Influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino-aprendizagem

da Arte. A Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um importante instrumento

para identificação cultural e o desenvolvimento individual. Por meio da Arte, é possível

desenvolver a criativi¬dade, percepção, imaginação, senso crítico, apre¬ensão da realidade.
4- Pretende-se ampliar a criatividade com leituras e interpretações de obras de Arte.
5- Necessidade de alfabetização visual, onde não se restringe a análise da obra, mas, em que

contex¬to está inserida.
6- Compromisso com a diversidade cultural é enfa¬tizada pela Arte'Educação pós-Moderna.
7- Reconhecer que o conhecimento da imagem é de fundamental importância para desenvolvimento

da subjetividade e desenvolvimento profissional.

funções do ensino de arte:
1- Aprendizagem da Arte para desenvolvimento moral da sensibilidade e criatividade.
2- Ensino da Arte como forma de recreação.
3- Arte-Educação como artifício para ornamentação da escola.
4- Arte como apoio da aprendizagem e memoriza¬ção dos conteúdos de outras disciplinas.
5- Arte como benefício para acalmar e relaxar.

Caminhos metodológicos:
1- Ler obras de Arte - a leitura de obras de Arte envolve o questionamento, a busca, a

descoberta e o despertar do senso crítico dos alunos.
2- Fazer Arte - ação do domínio da prática artísti¬ca.
3- Contextualizar - domínio da leitura da Arte e outras áreas do conhecimento.

Educação do olhar no ensino da arte:
OLHAR E VER - Nossa visão é limitada, vemos o que compreen¬demos e o que temos condições de

compreender, o que nos é significativo. O sentido