Análise do artigo: abordagem multidisciplinar de novas metodologias para o ensino de física

Análise do artigo: Abordagem multidisciplinar para o desenvolvimento de novas metodologias de ensino de física.

Resumo: O presente artigo foi feito com base em um trabalho desenvolvido junto ao Núcleo de Pesquisa em Tecnologias Cognitivas da Universidade Federal de Uberlândia, onde foi apresentada uma proposta de criação de material didático instrucional por meio de uso de mapas conceituais em ambientes computacionais, tendo como fim o planejamento e a organização de conteúdos programáticos para o ensino médio e a sua disponibilização para professores e estudantes desse nível de ensino.
Análise do artigo em geral: Este artigo trata de uma questão relevante para os professores do ensino médio, que é o uso de mapas conceituais em ambientes computacionais. É um texto sucinto e claro, onde as idéias, metodologias, objetivos dos autores estão bem colocados.
Análise do resumo, da Introdução e do Desenvolvimento, da Fundamentação Teórica e da Conclusão do artigo: No resumo encontramos todos os elementos necessários, tais como o objetivo, o problema investigado, a metodologia adotada e as conclusões dos autores. Na Introdução deste artigo, é apresentanda e delimitada a dúvida investigada, os objetivos, a metodologia utilizada no estudo. Na fundamentação teórica encontramos a apresentação da ferramenta utilizada na pesquisa dando uma abordagem para a educação, temos também a metodologia para a elaboração do material didático por meio da ferramenta utilizada na pesquisa. Os autores concluíram positivamente a sua pesquisa, chegaram a conclusão que o uso de mapas conceituais é extremamente úteis ao ensino.
Quais são as propostas para trabalhos futuros? Foi construídos mapas conceituais de Mecânica e Eletromagnetismo, para serem utilizados no desenvolvimento de ambientes de aprendizagem para o ensino de Física em nível médio.