Ampliando a noção de leitura

O conceito de leitura está geralmente ligado à decifração da escrita – ler e escrever.

Está
Está ligado ao processo de formação do indivíduo, indivíduo, à sua capacidade para o convívio e atuações social, política, econômica e cultural. Apesar
Apesar de séculos de civilização, as coisas hoje não são muito diferentes, ler e escrever não é privilégio de todos.
Carla A.

Mais
Mais inibem do que incentivam o gosto de ler.
Material
Material de trabalho, bloqueando oportunidades raras de realizarem-se oportunidades efetivamente efetivamente conseqüentes de se desenvolver verdadeiros leitores.
A questão é mais ampla de condições sócio questão econômicas e se espraia na ineficiência da instituição escolar
Edna

A escola não deve restringir a leitura somente aos escola livros, e quando muito a textos escritos em geral, é preciso que se amplie a noção de leitura.
A perspectiva para o ato de ler permite a descoberta e perspectiva leitura leitura de mundo, incentiva a fantasia, nos ajuda a expressar expressar melhor nossas idéias, nos faz ser pessoas que participem dos assuntos da sociedade, também faz com que tenhamos uma postura critica em relação a vários assuntos do nosso cotidiano.
Enfim
Enfim a noção de leitura muda a nossa visão de mundo e posteriormente melhora a nossa vida e nos da mais oportunidades de crescimento, e amplia a nossa cultura.
Ivanete

Existem
Existem inumeras concepções sobre a leitura, que podem ser sintetizadas em duas caracterizações: 1-

Decodificação mecânica de signos lingüísticos
(Perspectiva behaviorista-skinneriana) behaviorista- 2-

Processo
Processo de compreensão abrangente
(Perspectiva cognitivo, sociológica)
Daiana

Decodificar sem compreender é inútil ; compreender sem codificar , impossível.
Há
Há que se pensar a questão dialeticamente.
A leitura vai, portanto, além do texto (seja ele leitura qual for) e começa antes do contato com ele.
O leitor assume um