Amor

Páginas: 14 (3422 palavras) Publicado: 28 de março de 2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO

UNIFAI








JENNIFER ALVES DA SILVA
NATALIA FRANCISCA DA SILVA
NATALIA FRANCISCA DOMÊNICO

NEUSA DAS GRAÇAS ARCANJO DA SILVEIRA











Atividade complementar de Política Educacional e Organizacional da Educação Brasileira I









São Paulo
2010



JENNIFER ALVES DA SILVA
NATALIA FRANCISCA DA SILVA

NATALIA FRANCISCA DOMÊNICO

NEUSA DAS GRAÇAS ARCANJO DASILVEIRA








DISCIPLINA:


Política Educacional e Organizacional


da Educação Brasileira I














Trabalho do 3o. semestre do curso de Pedagogia,
Sob orientação da Professora Lílian Barone Vieira Ardito I







UNIFAI/Vl. Mariana
1o. Pedagogia/Noturno
30.04.09



1o.) Projeto Sobre: “ Os Direitos da Criança”.

• Capítulo IV – Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte eao Lazer.

Cap. 58 . No processo educacional respeita-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade da criação e ao acesso às fontes de cultura



a) Caracterização da Escola:

Escola Estadual Pastor Emílio Warwick Derr , ( o nível de ensino é fundamental e médio). Fica localizada nobairro Jardim São Bernardo. A escola é de porte grande possui 16 salas de aula e muitas salas não utilizadas, o pátio e a quadra possui bastante espaço.

A escola já esteve em um estado lastimável, porém passou por uma grande reforma, a escola por muitos anos passou por uma grande reforma, a escola por muitos anos permaneceu com o piso rústico, só no final do ano letivo de 2009 o Estado liberouverba para que a escola passasse por uma reforma.

Em grande maioria os professores tem apenas uma graduação, algum tempo de trabalho e não demonstram tanto entusiasmo com o ato de ensinar.

Em maioria os funcionários são concursados e não tem educação de nível superior. A direção em um todo é conservadora; mas especificamente a diretora.

Os alunos em sua grande maioria sãofilhos de pais pobres e semi alfabetizados(...)




b) Caracterização da Comunidade:

Encontra-se localizada no estremo sul, um bairro que não tem barracos e todo o sistema saneamento básico funciona, exceto o transporte, é pouco para demanda de pessoas quase nenhuma , poucos pais participam das reuniões, e da A.P.M.

c) Justificativa do Projeto:

A escola a algum tempo recebeucomputadores e uma boa quantidade de livros. E a direção da escola não deixa os alunos terem acesso aos livros que ficam empilhados em uma sala que mal se pode entrar e muito menos ler ou utilizar para pesquisar.

Os computadores estão encaixados no chão no canto da sala de vídeo a mais ou menos dois anos sem uso.

Os alunos para fazer pesquisa escolares tem que ir a “lan house” ou nascasas dos colegas.

d) Objetivo do Projeto:

Esclarecer para os alunos que eles tem o direito de reivindicar o uso do material enviado , para o seu uso, supervisionado pela escola, e que consta no ECA.

e) Ano e série que o Projeto se destina:

Ano que se destina 3o e 4o series do ensino fundamental







f) Tempo de execução do Projeto:

O Projeto seráelaborado para um semestre.

g) Descrição das Atividades/Ações:

Iniciaremos levando para a sala de aula o ECA e lendo e interpretando alguns artigos para as crianças.

Abrindo um fórum de discussão com as crianças para que eles identifique qual o melhor artigo para defender o direito deles ter o acesso de usar a biblioteca e os computadores.

Elaboraremos com as crianças um novoECA com as leis que eles escolherem e a maior ênfase no artigo 58.

Produção de panfletos e distribuição para as outras séries e para os familiares e também cartazes dizendo da importância do ECA.

Montaremos peças de teatro para a direção, coordenação, pais e comunidade em geral para mostrar-lhes que os alunos tem conhecimento dos seus direitos que estão dispostos a lutar por eles....
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