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HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Aula 1 - A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era a forma que as crianças aprendiam e quem eram os responsáveis pelaeducação? A que o homem primitivo dedicava sua vida?
R: No estágio primitivo a sociedade é simples e rudimentar, pode-se determinar a natureza geral voltada para uma Educação prática. Mesmo assim, muitoraramente, pode-se encontrar por parte da sociedade um processo de educação consciente e direto, em que a criança adquire o conhecimento necessário por meio da imitação. Nos primeiros anos de vida acriança, nas tribos selvagens e bárbaras (assim denominada pelo europeus), aprendiam por meio da brincadeira com imitações, em miniatura, dos instrumentos usados pelos adultos. O segundo estágio da educaçãoprimitiva se dá pela imitação consciente, pois as crianças imitam e aprendem as atividades dos adultos, porque se exige delas o trabalho. O objetivo não é o de educar, e sim, o de obter resultados dotrabalho. Nas representações artísticas de atividades sociais deixadas pelos povos primitivos, não se encontra nenhuma evidência de qualquer educação consciente do jovem pelo adulto. Educação teóricaé ensinada aos jovens pelos adultos e que possuía valor educativo que é referente às cerimônias das danças e práticas de feitiçaria.
No período primitivo não havia escolas formais e tão poucos métodosde educação. Nessa época o conhecimento era passado de geração para geração, mais não através da escrita e sim através da oralidade e também pela imitação. Os responsáveis pela educação no períodoprimitivo eram os chefes de família e em seguida os xamãs, os feiticeiros, os esconjuradores, os curandeiros ou homens que consultam os espíritos familiares.