amor

FÉRIAS COMO AUXILIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
DENTRO DA ESCOLA DE PERIODO INTEGRAL.1

Juliane Stuchi Nogueira

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RESUMO
Este trabalho tem por objetivo central discutir o momento em que o processo de assimilação de conteúdos, que é a preocupação maior da escola cessa, e tem início um período de lazer, dentro do espaço escolar, um espaço de descanso e de férias, desejados por todos.

Além disso, discutir espaços

destinados ao lazer e ao descanso, principalmente em escolas de período integral, justamente estudar a qualidade deste espaço de tempo e de lazer, que é vivenciado pelas crianças, sabendo ainda que existem algumas escolas em que se observa a permanência de alguns alunos neste período em que todos os outros estão fora da escola. Fundamentada em Vygotsky (1989),
Dumazedier(1976), e Wallon(1986) que valoriza o desenvolvimento afetivo da criança, optei por fazer uma pesquisa que entre outros aspectos.O estudo possibilitou concluir que outras linguagens, experiências significativas, o movimento, e a sensibilidade, são elementos essenciais para a formação dos alunos e das crianças, e que podem ser vividos no espaço considerado de lazer e de férias.

Palavras-chave: criança; lazer; afetividade; férias

1

Artigo apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Metodista de São
Paulo. Orientação: Profa. Me. Maria Ines Breccio. Dezembro, 2012
2
Gastronoma. Graduanda em Pedagogia pela UMESP – Universidade Metodista de São
Paulo. Professora auxiliar de Educação Infantil da rede particular de São Caetano do Sul. Email: [e-mail]

ABSTRACT

This work have main objective to discuss the central moment in the process of assimilation of content, which principal concern of the school ceases, and begins a period of lounge, within the school space, a space of rest and vacation, desired by all. Also, discuss spaces for leisure and rest, especially in day schools, just study the quality of this space time