Amizade

CRIANÇA DE 4 a 5 ANOS
A adaptação da Paula foi tranqüila, ela se adaptou rapidamente a educadora, colegas e nova rotina no nível B, chega a escola contando as novidades e demonstra um bom entrosamento com todos na escola. No início ficou deslocada em suas relações, insistindo em fazer parte de apenas um grupo, pois só queria brincar com a Luíza Carolina e se negava a procurar novos amigos, hoje, consegue estabelecer relações ora dominantes, ora dependentes, participando das brincadeiras com todos os colegas e interagindo com facilidade com o grupo.
É meiga e muito carinhosa, cativa a todos com seu jeitinho delicado de agir. Na entrada e na despedida, gosta de demonstrar seu afeto pela professora com beijinhos e abraços.
É caprichosa com seus materiais e procura deixá-los organizados, vem manifestando constante desejo pela descoberta de palavras, tanto pela leitura, quanto pela escrita das mesmas, já reconhece e nomeia as letras do alfabeto e as identifica nas palavras dizendo o “D” de dado ou “V” de vovó. Encontra-se no nível silábico-alfabético, onde escreve as palavras, omitindo uma ou outra letra como em “FOGEIRA” para fogueira, “SEU” para céu ou “BANDIRA” para bandeira, da mesma forma faz a leitura de algumas palavras simples (consoante + vogal, como bola, pato, girafa) com grande facilidade.
Possui um bom raciocínio lógico matemático, classificando, seriando e ordenando objetos com base na observação dos seus atributos como cor, forma, tamanho e espessura.
Demonstra boa coordenação motora fina, o que reflete no uso da tesoura e da cola e, principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e contornos dos desenhos, sem borrar. Já os seus desenhos possuem uma riqueza de detalhes, onde ela busca aproximá-los da realidade, pintando luzes no nos cabelos da sua mãe, por exemplo.
Destaca-se por sua dedicação, envolvimento e capricho em tudo o que faz, durante nossos projetos, gosta de trazer materiais, histórias, livros e dar sua opinião,