Aminouno

n.1 /2013
Enviado em:
18/06/2013
Publicado em:
22/11/2013

Seção: REB na Escola

ISSN: 1677-2318

Jogo AminoUNO: uma ferramenta alternativa para o ensino da síntese de proteínas no ensino médio
AminoUNO game: an alternative tool for the teaching of protein synthesis in high school
Maria Isabel da Silva1*, Silviane Bezerra Pinheiro1, Sthefany Ananda Bruna Almeida Mendes 1, Thiago Willian
Moreira Campelo1, Yago Vinícius Serra dos Santos1, Maria Cláudia Gross2 e Doriane Picanço Rodrigues3
*email: [e-mail]
1
Curso de Ciências Biológicas, Instituto de Biologia, Universidade Federal do Amazonas.
2
Laboratório de Genética Animal, Depto. de Biologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Amazonas.
3
Laboratório de Evolução Aplicada, Depto. de Biologia, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade
Federal do Amazonas.

Resumo
A aplicação de jogos lúdicos práticos e criativos como metodologia de ensino tem mostrado grande eficácia na transferência do conhecimento científico para alunos do Ensino Médio em torno de áreas como a
Genética, que tem ganhado enorme visibilidade, graças aos meios de comunicação, por exemplo. Visando a contribuir nessa interação teórico-prática nas salas de aulas, o jogo didático AminoUNO foi desenvolvido para ilustrar o processo de síntese de proteínas através da tradução dos nucleotídeos em aminoácidos, bem como a influência da mutação sobre este processo. Somando a isso, o jogo visa a facilitar a compreensão da degeneração do código genético utilizando apenas um baralho confeccionado com cola, tesoura, papel cartão e os modelos impressos das cartas.
Palavras-chave: jogo educativo, tradução do DNA, síntese de proteínas, aminoácidos

Abstract
The application of educational games as practical and creative teaching methodology has shown great efficacy in transfer scientific knowledge in complex areas such as genetics that everyday becomes evident in the society through the popularization of its information.