Ambiente Natural e Ambiente Modificado

O conteúdo trabalhado será abordado através de conversa informal para observar o conhecimento prévio dos alunos.

Dimensões do conteúdo:

conceitual...o que é um ambiente natural? o que é um ambiente modificado?

social...nós hoje , fazemos parte de qual dos ambientes?

histórico...sempre houve ambiente natural?sempre houve ambiente modificado?

INSTRUMENTALIZAÇÃO...

*registro no quadro...ambiente natural e ambiente modificado, sendo os dois separados para anotação do levantamento de hipóteses dos alunos:

*leitura posterior para ver o conhecimento prévio:

*apresentar cartazes com os dois tipos de ambiente para que possam comparar e diferenciar as gravuras e reorganizar o registro que apontará as diferenças de ambiente;

*dividir aos alunos formando dois grupos distintos,onde trabalharão com o ambiente solicitado através de pesquisa, recorte e colagem de gravuras que identifiquem e diferenciem os dois meios;

*apresentação dos cartazes pelos grupos , sendo que poderão expôr suas idéias e seus conhecimentos;

*montagem de maquete pelos alunos que deverão apresentá-las posteriormente à toda a escola.

Recursos-humanos...aluno e professor

giz,quadro de giz, apagador,cartazes, livros, revistas, tesoura,cola, papel craft,placa de isopor,barbante, palitos tintas gouache , pincéis,caixas de remédio, papel dobradura,desenhos em sulfite de casas, prédios e igrejas,para serem pintados, recortados e montados.

Catarse...será verificado se houve aprendizado através da oralidade,confecção dos cartazes, montagem das maquetes e na desenvoltura ao apresentar e falar sobre o seu trabalho para os alunos de outras turmas.

Prática Social Final do Conteúdo.Ciências Sociais...reconhecer e diferenciar os meios assim com também reconhecer o meio escolar .
Ações do aluno...incentivar o aluno à dialogar com a família o aprendizado