Ambiente Escolar segundo Maria Montessori

Ambiente Escolar (baseado no texto da Maria Montessori)

Qual seria o melhor ambiente escolar para as crianças da Educação Infantil?
Esta é uma pergunta, que muitos se questionam, qual seria o ambiente mais propicio? Todos têm opiniões diferentes, e muitos acreditam em alguns métodos de alguns autores.
Acredito que primeiramente, o espaço tem que ser adequado para o desenvolvimento da criança, pois é a partir do espaço que a criança vai se desenvolver vai criar a sua autonomia, vai desenvolver o sensório-motor, entre outros. Maristela Angotti, em seu texto “Espaços de Liberdade” que tem como o método Montessori, diz que:

[...] as atividades sensório-motoras, que deveriam fortalecer a autonomia infantil, a individualidade do ser e seu processo de socialização/adequação ao meio [...] (p.56)

A sala de aula tem que ser um espaço aberto, não precisa ser totalmente tudo nos cantos da sala, creio que as coisas possam estar em toda a sala, e de preferência na altura da criança, para que ela não dependa de ninguém para pegar algo que queira, mas sim que ela tome a iniciativa de ir pegar aquilo que deseja. A sala também tem que estar bem dinâmica, para que as crianças possam interagir entre elas, e com o adulto (professora), pois é com a interação é que a criança se desenvolve, descobre algo, e também questiona mais. Pois segundo Maristela Angotti, o ambiente tem que ser livre e estimulante para a criança.
O ambiente propicia a liberdade, a autonomia e a independência, fortalece esses pontos. As crianças também começam a observar mais o ambiente, ou aquilo que estão utilizando para brincar (os materiais). O ambiente tem que ser adaptado para as crianças, para o tamanho e a força da criança, alem disso, tem que ser um motivador, para incentivar as crianças a despertar os sentidos, e a despertar o desenvolvimento mental.
Um bom ambiente, é aquele que pode ser mudado, não tem tantas coisas fixas, pode ser mudado por semana, por semestre, ou até mesmo por