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Páginas: 2 (487 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - 
Sociologia de Max Weber

NOME
RA
ElianaAparecida Araújo Oliveira
6818450979




Atividade Colaborativa











Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicosda Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - 
Sociologia de Max Weber











Atividade Autodesenvolvimento









Atividade desenvolvida paraa disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Ana CristinaMartoni Salomão.







Anhanguera Educacional
2014








SUMÁRIO







Página
1
Questionários e Respostas

04/05
2
Referências bibliográficas

05Aula-tema 03:Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: 
Sociologia de Max Weber 


1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional eburocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?
Estudiosos buscaram inspiração nas obras de Max Weber para que pudesse realizar essa nova teoria da organização.
A obra deMax Weber representa um importante contraste em relação ao pensamento e ao trabalho de Comte e Durkheim. Eles criticavam o que chamavam de profecias cientificas ou filosóficas que apontavam umprogresso melhor na humanidade
2) Nas visões de Max Weber e também de Alonso Bezerra de Carvalho, qual o objetivo principal da educação? E qual deve ser o comportamento do professor para que esse objetivoseja alcançado?
Podemos criticar indiretamente o próprio proposito como praticamente aceitável ou inaceitável. Com tudo Weber chegou à conclusão de que os indivíduos se tornaram especialista se...
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