Aluno

ISSN 1980-3540

06.02, 01-05 (2011) www.sbg.org.br CONSTRUINDO UM MICROSCÓPIO II. BEM SIMPLES
E MAIS BARATO.
Lenira M. N Sepel1, João B. T. da Rocha2 e Élgion L. S. Loreto3.
3-PPG em Educação em Ciências (UFRGS; UFSM; FURG); Universidade Federal de Santa Maria, CEP 97105 900,
Santa Maria, RS. [e-mail]

Resumo:
Em um volume anterior da RGE apresentamos a proposta de um microscópio de fácil construção para finalidades didáticas (Wallau et al 2008). Neste trabalho propomos uma versão ainda mais simples que usa apenas garrafa PET, fita adesiva e uma lente. Indicamos, também, várias possíveis fontes de lentes que podem ser utilizadas para construção de microscópios. Algumas atividades didáticas empregando este “equipamento” são sugeridas. Introdução
A descoberta do mundo microscópico possibilitou a elaboração de teorias que são hoje fundamentais à Biologia, como a teoria celular e a teoria cromossômica da herança. Além disso, a experiência estética proporcionada pela observação de estruturas microscópicas através de lentes é maravilhosa e significativa para a maioria das pessoas. Esse contato com o “mundo das coisas pequenas”, mesmo que seja breve e pouco técnico, pode ser uma excelente maneira de atrair a curiosidade de alunos para questões científicas.
Defendemos que todos, enquanto alunos no ensino fundamental, deveriam ter a oportunidade de observar o mundo microscópico em um equipamento comercial de boa qualidade. Entretanto, sabemos que tal situação nem sempre ocorre e, na maioria das vezes, por falta de microscópios nas escolas (Wallau et al 2008). A construção de microscópios simples, com materiais de fácil obtenção, permite superar este problema (Figura 1). Além disso, devido ao baixo custo e por serem resistentes, esses “equipamentos” permitem que os alunos manipulem e explorem mais livremente o que há no mundo ao seu redor. A possibilidade de exploração, nem sempre é possível com microscópios comerciais,