Aluno Xadrez

2. Problemática a ser estudada
A iniciativa deste projeto surgiu da necessidade de que os alunos sejam estimulados a realizar atividades escolares de baixo interesse dos alunos, como: através da pesquisa por projeto o próprio aluno trará o conhecimento até o professor desta maneira o educando perceberá a sua importância e capacidade pela busca do conhecimento. 3. Justificativa
Esse projeto surgiu em um momento que percebi a ausência dos alunos nas aulas, mas não a ausência física e sim a do prazer em estar na escola.

4. Objetivo (s)
Espera-se que os alunos(as) adquiram o conhecimento sobre a prática do jogo de xadrez e suas regras;
Estimular o trabalho em equipe;
Fazer com que os alunos interajam mais nas aulas; 5. Conteúdos
1. Educação Física: regras do xadrez, como jogar;
2. História: relatos e datas do surgimento dos primeiros jogos de xadrez;
3. Geografia: localização geográfica das regiões dos primeiros relatos do jogo de xadrez;
4. Matemática: numero de casa do tabuleiro, formas geométricas dos diversos tipos de tabuleiro;
5. Artes: confecção de adereços;
6. Português: nomes, significados e sinônimos das peças do xadrez; 6. Disciplinas envolvidas
Educação Física, História, Geografia, Matemática, Artes, Português

7. Metodologia
1. Apresentação da proposta aos alunos: relatar aos alunos como será desenvolvido o projeto;
2. Aplicação do conteúdo teórico: o conteúdo teórico será aplicado em forma de texto, com acompanhamento do professor para saneamento de duvidas;
3. Jogo de xadrez: os jogos de xadrez serão realizados em sala de aula e outros espaços disponíveis na unidade escolar em tabuleiros de madeira e também serão usados os computadores da STE com softwares educacionais;
4. Realização do torneio: o torneio ira acontecer em um tabuleiro gigante que será pintado no pátio da escola, onde os alunos serão as próprias peças do xadrez; 8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
STE, Espaço Cultural,