alguma coisa

O uso dos livros didáticos pelas escolas é um assunto que tem causado polêmica entre estudiosos da área bem como pelos próprios professores. Alguns consideram importante o seu uso, pois auxilia na condução do processo de ensino e aprendizagem, já outros pensam que sua adoção limita a criatividade do professor e dos alunos. Deste modo e em especial num assentamento rural, o debate torna-se mais profícuo, pois encontramos ali uma realidade bem específica, que exige uma análise e reflexão, que possa definir a necessidade ou não do uso de livro didático, visto que, geralmente, o conteúdo desses livros abordam temas atinentes à vida urbana. O objetivo de nossa pesquisa é destacar os temas abordados nos livros didáticos, dando mais importância aos que se referem ao campo. Contudo, a pesquisa não se limita somente ao livro, pois a Escola Rural Promissão se faz por alunos, por professores e pelo passado de luta das famílias do assentamento rural. É preciso ter noção de tudo isso para saber se o livro será eficiente para os alunos em questão.
A idéia de se fazer uma analise dos livros didáticos surgiu como questionamento do porque muitos jovens abandonar suas casas para trabalhar na cidade, e muitas vezes, com condições inferiores as encontradas no assentamento. Talvez uma das respostas esteja na ideologia apresentado pelo livro didático; é o que pretendemos verificar.

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Aluna do Curso de Letras (Licenciatura), bolsista do Projeto do Núcleo de Ensino, financiado pela PROGRAD/FUNDUNESP.
2
Professor de Didática, junto ao Departamento de Educação, da Faculdade de Ciências e Letras – Unesp/Assis.433
Mas o que seria essa ideologia? “Um sistema das idéias, das representações que domina o espírito de um homem ou de um grupo social. Tal ideologia tem por função sustentar e justificar teoricamente a ação” (Nosella, 1981, p. 23).
O assentamento Fazenda Reunidas, no município de Promissão - SP, existe desde
1989 e ocupa uma área de 18.130 hectares e tem mais