Alfabetização

JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO Daniela Sobral Mendes
Professor - Rosane Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (PED 0361) – Prática do Módulo III
04/08/2012

RESUMO

O ponto desta analise e o jogo na alfabetização é suas contribuições. A qualidade de relevância em relação ao lúdico no crescimento intelectual da criança, tem sido apontado por inúmeros autores dizem que podemos proporcionar muitas maneiras de a criança aprender a partir do momento da motivação sendo muito significativa. Em um modo geral podemos fazer uma breve extensão histórica sobre a inclusão do jogo no campo educacional. Através de muitos pesquisadores podemos perceber que o jogo e a brincadeira, fazem o parte do processo de crescimento das pessoas, e portanto ,não podem ser retiradas, e sim como materiais didáticos nas unidades escolares, sobretudo no período de alfabetização. Enfatiza-se também a necessidade do professor ter competência para utilizar o jogo, quando existe um planejamento e não pode faltar na base teórica não podem falar a utilização do lúdico como recurso de ensino e aprendizagem.