Alfabetização

Explique “a escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural”.
A escrita é um objeto cultural pois foi crido pela humanidade, pois a criança não usa a escrita somente na escola. Como objeto cultural a escrita ocupa diferentes posições sociais.
Explique o método clínico ou exploração crítica utilizada por Emília?
O método clínico/exploração crítica: é idêntico a sondagem. É ter conhecimento do tipo de escrita da criança e sua respectiva fase. É a sondagem aplicada em forma de pesquisa.
Explique as conclusões de Emília sobre:
a)Ideias elaboradas pelas crianças a partir dos 4 anos: A criança acha que o tamanho da palavra é igual ao tamanho do objeto (hipótese de realismo nominal).
b) Dicotomia entre o figurativo x não figurativo:
Figurativo: a criança tem dificuldade de interpretar as letras sem o desenho e os símbolos. O figurativo ajuda a criança a interpretar o não figurativo através de desenhos.
Não Figurativo: É o conhecimento das letras sem precisar utilizar desenhos.
c) Critério da quantidade mínima de caracteres:
Se a palavra tiver poucas letras (três letras ou mais), a criança acha que não pode ler.
d) Variedade interna de caracteres:
A criança acha que não pode repetir letras, senão acha que está errado.
e) Só se pode escrever substantivos:
A criança acha que só pode escrever substantivos ou seja, só escreve substantivo concreto (menino, caramelo), verbos, preposição e adjetivos não existem para ela.
Quais conhecimentos específicos sobre a escrita só podem ser ensinados pelo professor ou por outros adultos ou parceiros experientes?
Tem coisas que somente os adultos podem ensinar à criança. Podemos citar:
Orientação de leitura.
Diferença entre letras e números.
Ensinar quais são as letras genéricas à criança. Letras genéricas é quando a letra está sozinha, o R por exemplo é genérico. Já o NH não é genérico, por estar acompanhado de outra letra.
Sinais de pontuação.
Como usar maiúsculas e minúsculas.
A orientação de