Alfabetização

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Sumário

1. INTRODUÇÃO
1.2. ANÁLISE REFLEXIVA DA PESQUISA DE CAMPO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
1.3. Considerações Finais
1.4. REFERÊNCIAS
1.5 ANEXOS
1.6. ROTEIRO DE PESQUISA DE CAMPO I - ALFABETIZAÇÃO

1.INTRODUÇÃO

Este trabalho foi realizado na Escola Rural Municipal Heinrich de Souza,com a participação de duas professoras alfabetizadoras de classes com de 28 alunos,com o intuito de verificar junto a essas profissionais suas práticas educativas e os processos de aprendizagem utilizados por elas e também com o objetivo de refletir,analisar e fundamentar teoricamente os dados coletados.

1.2 ANÁLISES Reflexiva da Pesquisa de Campo no Primeiro Ano do Ensino Fundamental de Nove Anos

A instituição escolar a qual pertencem às professoras entrevistadas é conveniada ao sistema municipal de educação. Na primeira questão, sobre o que é alfabetizar, ambas as professoras responderam que é o ato de fazer com que o aluno se aproprie dos símbolos e códigos da escrita e leitura. As respostas dadas por elas são afirmadas também pela autora Magda Soares, segundo ela a alfabetização é:

“o processo decifrativo do código na leitura e o processo composicional do código na escrita.” (SOARES, 2006) Segundo Batista (2006, p.16) a alfabetização [...] designa, na leitura a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons,e,na escrita,a capacidade de codificar os sons da língua transformando-os em sinais gráficos.”

Em relação ao que é letrar a professora D.O respondeu que é entender o que se lê já a professora F.M fez relação ao entender os