Alfabetização e o fracasso escolar

Alfa be ti zação e fra casso es colar : pro ble ma ti zan do al guns pres su pos tos da con cep ção cons tru ti vis ta
San dra Ma ria Sa wa ya
Uni ver si da de de São Pa u lo
Re su mo
O ob je ti vo des te ar ti go é con tri bu ir com ele men tos para o de - ba te das ques tões re la ti vas à al fa be ti za ção e ao fra cas so es co lar das cri an ças de ba i xa ren da. Par te-se de re sul ta dos de uma pes - qui sa que exa mi na al gu mas te ses que, ten do como uma das suas ba ses con ce i tu a is a te o ria cons tru ti vis ta de Emí lia Fer re i ro e Ana Te be rosky, vêm nor te an do as po lí ti cas pú bli cas de al fa - be ti za ção em nos so país des de a dé ca da de 1980. Levaram-se tam bém em con ta da dos de pes qui sas an te ri o res que es tu da ram a pre sen ça dos ma te ri a is es cri tos na cul tu ra po pu lar.
Os pres su pos tos cons tru ti vis tas acer ca do de sen vol vi men to cog ni ti vo das cri an ças das ca ma das po pu la res e suas re la ções com o tex to es cri to fo ram ana li sa dos a par tir de uma li nha de pen sa men to da His tó ria Cul tu ral, que vê a le i tu ra e a es cri ta como prá ti cas cul tu ra is, ou seja, como for ma de ex pres são do in di ví duo na so ci e da de.
As con clu sões a que se che gou são: não há mar gi na li da de cul - tu ral no sen ti do de não par ti ci pa ção na cul tu ra es cri ta, pois numa so ci e da de le tra da as prá ti cas de es cri ta se im põem de di - fe ren tes ma ne i ras nas for mas de exis tên cia so ci al, de fi nin do re - la ções so ci a is. As re la ções das cri an ças de ca ma das po pu la res com o tex to es cri to só po dem ser com pre en di das em toda sua com ple xi da de den tro do con tex to e da di ver si da de das for mas cul tu ra is da sua pro du ção.
Pa la vras-chave
Fra cas so es co lar – Alfa be ti za ção – Clas ses po pu la res – Cul tu ra es cri ta.
Cor res pon dên cia para:
San dra Ma ria Sa wa ya
Dep. de Psi co lo gia e Edu ca ção
FFCLRP –