Alfabetização e letramento

TESTE PIAGETIANO

TRABALHO INVESTIGATIVO

1. CONSERVAÇÃO DE QUANTIDADE, MASSA, VOLUME.

2. INVESTIGAÇÃO DA AQUISIÇÃO DA LINGUA ESCRITA

SÍNTESE DA ANÁLISE

Trata-se de uma criança do sexo M, com 4 anos e 11 meses de idade, frequentando a Educação infantil.PROVA DE CONSEVAÇÃOAplicação do teste piagetiano de conservação de quantidade, massa e volume.Pelas respostas obtidas durante a aplicação do teste piagetiano a criança encontra-se no estágio pré-operatório, pois segundo Piaget apresentou as seguintes características: Não conservatório, a criança fez a analise através do pensamento intuitivo, não compreendeu os processos que implicou as mudanças. A criança fez suas analises a partir de sua própria perspectiva, apresentou um pensamento intuitivo, que se fundamentou na percepção imediata, não observou que pode haver diferentes configurações para um mesmo objeto, não sentiu a necessidade de justificar seu raciocínio, sua atenção estava voltada somente ao aspecto e a configuração do objeto, não vendo a possibilidade de transformá-lo.DITADONa aplicação do ditado para investigação sobre a aquisição de língua escrita, a criança parece estar no nível pré-silábico segundo os referencias dos estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberoski porque apresenta as seguintes características: A criança já reconhece que a escrita é formada por símbolos e que esses símbolos não representam diretamente a realidade, não sabia qual símbolo usar para representar o que ele queria , ao pedir que ela escrevesse, escreveu as letras que já conhecia que eram as letras do seu nome, escreveu de forma aleatória. |

Prova de Conservação

Fichas de cartolina

1° Prova desenvolvida

Pergunta: onde há mais, no seu lado (criança), ou no meu lado (professor)?
Anote a resposta: Dos dois, porque ta do mesmo jeito.

Dependendo onde ela disser esparrame às fichas do lado contrário ao que ela escolheu.
De modo que fique assim esparramado:

E agora, onde há mais, do meu lado?
Ou do