Alfabetização e Letramento: Um salto para o futuro

FAM – Faculdade de Americana, em 21 de outubro de 2014.
Curso: Pedagogia
Professora: Tânia Regina Laurindo
Aluna: Marcela Mazula de Freitas Lopes

Atividade Prática Supervisionada:
Vídeo: Alfabetização e Letramento: Um salto para o futuro. Em: https://www.youtube.com/watch?v:clF3VNyA9bK.

Produzir um texto sobre os conceitos de alfabetização e Letramento que foram discutidos no vídeo.

O vídeo “Alfabetização e Letramento: Um salto para o futuro” traz conceitos que ratificam e corroboram com as questões discutidas em sala de aula, no que tange aos conceitos de alfabetização e letramento. As experiências vividas nas escolas de Minas Gerais, em especial na cidade de Lagoa Santa, bem como as participações de educadoras consagradas na carreira, tais como a Professora Cecilia Goulart, da Universidade Federal Fluminense e Zelia Versiani, da Universidade Federal de Minas Gerais, convergem num mesmo ponto: o de que esses conceitos, muito embora sejam distintos, são indissociáveis. O processo de Alfabetização é entendido como a fase em que a criança aprende o sistema simbólico de representação da leitura e escrita, a codificar e decodificar. É a apropriação do sistema ortográfico/alfabético de escrita. Quanto ao letramento, este compreende as práticas sociais de leitura e escrita, mais complexas do que as desenvolvidas no processo de alfabetização, haja vista que o letramento é a vivência da aquisição do sistema da alfabetização. É um processo que não tem, ou não deveria ter fim. São indissociáveis porque não há que se falar de um sem o outro, isto porque não há letramento sem alfabetização e não há o menor sentido em alfabetizar e não letrar. Há de se buscar, nas práticas pedagógicas, uma articulação equilibrada destes institutos.