Alfabetização- método palavração

1266 palavras 6 páginas
Por Giselle Medina
Alfabetização a partir da palavra chave

O método palavra-chave parte de palavras significativas, retiradas de uma história, conversa ou leitura feita pelo professor. Nesse método existe a preocupação de que vocábulos apresentados tenham sequência tal que, englobam todos os sons da língua e as dificuldades sejam sistematizadas gradativamente. Depois da aquisição de determinado números de palavras, formam-se as frases.
Ou seja, nesse método, uma palavra poderá se utilizada como ponto de partida da alfabetização desde que seja levado em consideração o seu contexto, sua totalidade. Essa palavra deverá ser extraída de temas de interesse; como também deve se tornar tema de debate, partindo do universo vocabular do aluno (método Paulo Freire).

Esse método pode ser trabalhado de diversas formas, cada professor tem sua maneira de trabalhar. Pode ser a partir de um livro, poesia, música, projeto...

Entre os métodos de alfabetização pela palavra chave encontramos a Cartilha “O Sonho de Talita”, as autoras da cartilha: Bueno e Guimarães (SD) falam que as crianças só aprendem a ler quando conhecem os elementos formadores das palavras, as letras, porém essas letras isoladas não fazem sentido para as crianças. Então as crianças precisam fazer análises e sínteses sucessivas para aprenderem a ler. Mas se as letras tiverem significados reais às crianças aprenderão facilmente, por isso na cartilha o Sonho de Talita as letras são associadas a personagens e objetos de uma história. Elas usam o recurso da dramatização para que as crianças aprendam brincando. “As letras têm vida – falam, cantam, brincam.”
A cartilha começa contando uma historinha e através dos personagens as vogais são apresentadas as crianças, depois são trabalhadas as palavras chaves, que serão desmembradas em sílabas e formarão novas palavras usando as sílabas já conhecidas.
O método pode ser trabalhado também na pedagogia de Decroly (os centros de interesse, que

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