Alfabetização de jovens e adultos no brasil:

Páginas: 23 (5611 palavras) Publicado: 7 de novembro de 2011
FASE
FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA
Pedagogia

LUCIENE DOS PASSOS DOS SANTOS
LUCIENE SANTOS OLIVEIRA

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL:
UM RESGATE A CIDADANIA

Cachoeiro de Itapemirim
2010
luciene dos passos dos santos
LUCIENE SANTOS OLIVEIRA

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL:
UM RESGATE A CIDADANIA

Trabalho de Conclusãode Curso apresentado à FASE – Faculdade de Educação da Serra como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia
Orientador: Bruno Moraes Brasil

Cachoeiro de itapemirim

2010

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL:

UM RESGATE A CIDADANIA

luciene dos passos dos santos
LUCIENE SANTOS OLIVEIRATrabalho de Conclusão de Curso apresentado à FASE – Faculdade de Educação da Serra como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia
Orientador: Bruno Moraes Brasil

Aprovada por

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Cachoeiro de itapemirim

2010

RESUMO

O presente trabalho aborda a Alfabetização de Jovens e Adultos como um resgate a cidadania perdida dos individuos que por motivos alheios a sua vontade não puderam frequentar a escola naidade certa. Fazendo-se preciso um olhar mais demorado sobre a história da educação de Jovens e Adultos e o seu desenrolar até os dias de hoje. Constituindo-se objetivo central analisar as práticas educativas na alfabetização de jovens e adultos, além de examinar de forma minunciosa as leis que regem tais práticas, identificar as contribuições de Paulo Freire no processo educacional do Brasil e suareprecussão no exterior e traçar a trajetória histórica da EJA.Será apresentado dados legais, históricos e práticos na forma de pesquisas bibliográficas.Baseando-se para tanto nas teorias de Paulo Freire (1967), Fuck (1994) e Emilia Ferreiro (2001). Também será reforçada a importância de Paulo Freire no cenário educacional dentro e fora do Brasil e o seu método revolucionário.

SUMÁRIOINTRODUÇÃO 5

CAPITULO 1 - REFERENCIAL TEORICO 7
1. Histórico da Educação no Brasil 7
2. Histórico de Jovens e Adultos no Brasil -----------------------------------------------10

CAPITULO 2 – BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS--14
2.1.Lei de Diretrizes e Bases Nacional------------------------------------------------------14
2.2. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação deJovens e Adultos. -------15

CAPÍTULO 3 – A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE........................................17
3.1 Biografia de Paulo Freire...............................................................................17
3.2 O pensamento educacional de Paulo Freire.................................................18

CONSIDERAÇÕESFINAIS-------------------------------------------------------------------22

INTRODUÇÃO

A alfabetização constitui-se eixo norteador para a vida educacional do individuo refletindo em sua vida social e o seu papel desmpenhado na sociedade.
Principalmente quando se refere a educação de Jovens e Adultos, destinada aos individuos que não frequentaram a escola na idade adequada e que como consequência não conseguem legitimar seusdireitos seus direitos.
As várias ações efeutadas na área da educação foram vistos como tentativas de suprir a carência de pessoas alfabetizadas, tirando do Brasil o alto índice de analfabetismo.
Contudo, somente com a criação de leis próprias que garantiam o direito à educação diferenciada e com aprendizagem para a vida, que os jovens e adultos tiveram seus direitos...
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