Alex Carvalho - Construindo o saber. Metodologia científica, fundamentos e técnicas. p.63-86.

PPGI – ECOLOGIA APLICADA - ESALQ – USP

DISCIPLINA: CIÊNCIA, CULTURA E ÉTICA – ECO 5034
DOCENTES: Dra Maria Elisa Garavello / Dra Laura Alves Martirani
ALUNA: Mirian Stella Rother DATA: 29 de março 2011

A construção do saber científico: algumas posições
In: CARVALHO, M.C.M. org. Construindo o saber. Metodologia científica, fundamentos e técnicas. p.63-86.

Filósofos e cientistas sempre tentaram buscar a compreensão do que seja o saber científico. Esta investigação teórica do fenômeno “ciência” recebeu através do tempo várias denominações: epistemologia, teoria da ciência, filosofia da ciência, e metodologia, esta última, área da epistemologia, centrada no estudo dos procedimentos (métodos) ideais para a ciência alcançar seu objetivo que é a produção do saber, e também articular critérios que avaliem o desempenho de teorias formuladas anteriormente, de forma a permitir a escolha entre teorias concorrentes. Durante séculos entretanto, tal estudo não se constituiu como disciplina independente, mas num quadro de uma teoria do conhecimento ou metafísica, quando não se apresentava como subproduto científico. Segunda metade do séc. XIX: a filosofia passa a fazer da ciência, um de seus principais objetos de estudo, já que não poderia ignorar o crescente desenvolvimento das ciências naturais. Um grupo de filósofos e cientistas, reúne-se em torno de Moritz Schlick, funda uma das mais influentes correntes epistemológicas e filosóficas, o Empirismo Lógico (ou Positivismo Lógico ou Neopositivismo), que torna-se conhecido como Círculo de Viena. Suas investigações não se limitaram ao campo da ciência, esten-deram-se nos campos da filosofia da linguagem, filosofia da história e da ética. Tal cor-rente, nascida do Empirismo Lógico, recebe mais tarde o nome de Filosofia Analítica. Dada a uma autocrítica exacerbada de seus pensadores, o Empirismo Lógico passa por constantes revisões de suas posições e torna-se difícil sintetizá-lo, entretanto, é possível