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972 palavras 4 páginas

FFOA

Ambiente externo: ( Condições ambientais em que trabalha a favor da empresa ou contra ela)
Oportunidades: Aspectos positivos com potencial de fazer crescer a vantagem competitiva da empresa.
Ameaças: Aspectos negativos com potencial de comprometer a vantagem competitiva da empresa.

Ambiente Interno (* O que a empresa pode ou não pode fazer)
Forças e fraquezas, que são os principais aspectos, que diferenciam a empresa de seus concorrentes . Decisões e níveis de performance que se pode gerir
Forças : Vantagens internas da empresa em relação às empresas concorrentes.
Fraquezas: Desvantagens internas da empresa em relação as empresas concorrentes.
FFOA

Ambiente externo: ( Condições ambientais em que trabalha a favor da empresa ou contra ela)
Oportunidades: Aspectos positivos com potencial de fazer crescer a vantagem competitiva da empresa.
Ameaças: Aspectos negativos com potencial de comprometer a vantagem competitiva da empresa.

Ambiente Interno (* O que a empresa pode ou não pode fazer)
Forças e fraquezas, que são os principais aspectos, que diferenciam a empresa de seus concorrentes . Decisões e níveis de performance que se pode gerir
Forças : Vantagens internas da empresa em relação às empresas concorrentes.
Fraquezas: Desvantagens internas da empresa em relação as empresas concorrentes.
FFOA

Ambiente externo: ( Condições ambientais em que trabalha a favor da empresa ou contra ela)
Oportunidades: Aspectos positivos com potencial de fazer crescer a vantagem competitiva da empresa.
Ameaças: Aspectos negativos com potencial de comprometer a vantagem competitiva da empresa.

Ambiente Interno (* O que a empresa pode ou não pode fazer)
Forças e fraquezas, que são os principais aspectos, que diferenciam a empresa de seus concorrentes . Decisões e níveis de performance que se pode gerir
Forças : Vantagens internas da empresa em relação às empresas concorrentes.
Fraquezas: Desvantagens internas

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consequências é que nenhum distúrbio ou transtorno de aprendizagem pode ser explicado por fatores exclusivamente biológicos ou ambientais: ferramentas diversas são necessárias para abordar o processo educacional “ Os ossos e os músculos estão para os movimentos assim como o cérebro está para os pensamentos. Profissionais da educação física devem conhecer detalhes do funcionamento de ossos e músculos. Pedagogos que façam o mesmo em relação ao cérebro. T enho feito esta provocação….

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