Aimportancia Do Brincar

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM
ESTUDO REALIZADO COM PROFESSORES DO EI6 DA REDE MUNICIPAL DE
LONDRINA

Rosana de Paula Ribeiro
CEMEPE
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Cleide Vitor Mussini Batista

Universidade Estadual de Londrina

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RESUMO
Essa pesquisa tem por finalidade mostrar a importância do brincar na Educação
Infantil, ou seja, na educação de crianças 5/6 anos do ensino fundamental. Levando em consideração que a criança permanece mais tempo dentro de uma Instituição durante esse período, portanto, é de fundamental importância que essa criança tenha durante as atividades cotidianas um tempo e espaço para brincar. Entretanto, as realidades de grande parte de nossas escolas da Rede Municipal de Londrina ainda têm negligenciado esse brincar no contexto da escola. Alguns professores têm negado esse tempo e espaço pensando ser um momento de perda de tempo e, ainda, muitos dos pais ainda têm em mente que a criança brincando não aprende nada. Sendo assim, a pesquisa é de cunho empírico para compreender tal temática utilizamos como base uma pesquisa documental de abordagem qualitativa com questionário com questões abertas e fechadas para averiguar como os professores da Rede Municipal, fazem o uso do brincar no seu cotidiano escolar. Foram entrevistados 150 professores e regentes das classes de EI6. A pesquisa apresentada tem como objetivo compreender como os professores da Rede
Municipal de Londrina fazem o uso do brincar no contexto escolar, ou seja, na
Educação Infantil.

Palavras chave: Criança. Brincar. Desenvolvimento.

1 INTRODUÇÃO

O brincar é uma necessidade de qualquer pessoa e ela está inserida

em todas as fases da vida e deve ser vista como um instrumento que fortalece o

ensino aprendizagem e o desenvolvimento da criança. Portanto o brincar não pode

ser visto como um “mero” passa tempo, mas sim como um processo no qual e

necessário olharmos para esse brincar como algo que insere o