agua

UNIDADE DIDÁTICA
Conteúdo a ser ministrado:
Água: uso, consumo, disponibilidade e sustentabilidade.
6º. Ano – Ensino Fundamental.
Número de aulas propostas:
2 aulas
Objetivos:
• A importância da água para os seres vivos inclusive para nossa sobrevivência.
• Analisar as formas que esta água é utilizada ressaltando as formas corretas e as formas de melhorar o seu uso.
• Definir formas de economizar água.

Metodologia (descrição das atividades a serem desenvolvidas):
• Aula 1
Questionamentos: porque não podemos viver sem água? Quais são as formas de ingeria água? Quanto de água consumimos por dia? Começaremos com algumas questões para iniciar a aula.
Os alunos serão divididos em grupos, e será solicitado para que eles escrevam em um papel qual é a importância da água para eles.
Depois iremos debater sobre o que eles listaram, construindo em conjunto um grande painel.
Mostrarei para eles a importância da água no corpo humano através de vídeo ilustrativo.
Será solicitado para que cada aluno anote em casa as formas que eles utilizam a água.

• Aula 2
Retornaremos as discussões da aula anteriores com as anotações que cada um fez sobre a utilização da água em casa, começaremos com um debate de como podemos economizar água em casa, quais medidas podemos tomar para que possamos economizar na conta de água.
Depois irei explicar para eles sobre a importância de se utilizar corretamente a água, mostrando o quanto existe de águam potável no planeta através de slides mostrarei gráficos de como a água é utilizada na indústria, na agricultura, na pecuária, e em diferentes países.
Iremos refletir sobre o uso indiscriminado da água e de formas para fazer o reaproveitamento dela,
Será solicitado para que os alunos façam uma redação sobre o uso da água e de como podemos economizar água.

Avaliação:
Será avaliada a redação e a participação de cada um, bem como o domínio dos conceitos.

Bibliografia utilizada:

CLARKE, R; KING, J. O Atlas da