agua

A – PLANEJAMENTO DA AÇÃO Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a problemas como: assoreamento dos rios, poluição, desperdício, foi escolhido esse tema visando sensibilizar e conscientizar o aluno, (este um transmissor de conhecimentos para toda a comunidade) atentando para o uso racional da água e da preservação do meio-ambiente, como forma de garantir uma fonte futura. Será desenvolvida uma cartilha e estudada com os alunos envolvidos no projeto, demonstrando a real situação e com algumas sugestões de como cada um participando ativamente, pode fazer sua parte e contribuir para fazer a diferença.

B – DESENVOLVIMENTO DO PLANO
•Descreva as etapas de desenvolvimento do plano.
Sensibilização dos alunos;
Aula de vídeo;
Experiências;
Aulas teóricas;
Confecção da cartilha;
Oficinas;
Visitas;
Culminância.

•Descreva as atividades realizadas em cada etapa do plano. Roda de conversa sobre o tema, e levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos;
Vídeos com animações infantis sobre a importância da água, poluição, tratamento e preservação;
Experiências para demonstrar o ciclo da água, sustentação, propriedades da água, decantação e filtração.
Aulas com leituras, interpretação, produção de texto, solução de problemas matemáticos e tratamento da informação.
Confecção da cartilha “Água, fonte de vida”, e estudo do texto.
Pintura, ilustração de texto, desenho livre, apresentação artística.
Visita a estação de tratamento de água do Frigorífico Minerva, a nascente de água na área rural do nosso munícipio, visita ao Rio Verde (rio este que abastece o nosso município), realização de blitz educativa com distribuição da cartilha elaborada, divulgação da cartilha em toda a escola. 1 – Mapeamento Geral: Justificativa: Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a