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HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03

Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3

RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como uma intervenção pedagógica realizada em sala de aula. Procuramos mostrar a real aplicação e implicação da Lei 10.639/03 no contexto escolar valorizando a diversidade cultural presente na formação da sociedade brasileira, no intuito de resgatar a cidadania e identidade da população negra do Brasil. Palavras-chave: Lei 10.639/03. Educação. História e Cultura Afro-Brasileira.

ABSTRACT This article aims to discuss issues related to inclusion of the teaching of history and AfroBrazilian worship, emphasizing the importance and necessity of the applicability of the subject in the classroom, warning of its importance in the teaching-learning process. Therefore we chose the desk research and literature, as well as a pedagogical intervention performed in the classroom. We show the actual implementation of Law 10.639/03 and involvement in the school context valuing the cultural diversity present in the formation of Brazilian society, in order to rescue the citizenship and identity of the black population of Brazil. Keywords: Law 10.639/03. Education. History and Afro-Brazilian Culture.

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Especialista em Tecnologias em Ensino a Distância pela Universidade Cidade de São Paulo (2011). Graduado em Pedagogia Licenciatura pela Faculdade Amadeus (2010). Graduado em Tecnologia em Informática e Gestão da Informação pela Universidade Tiradentes (2008). Atualmente é 1º Sargento da Polícia Militar de Sergipe. E-mail: [e-mail] 2 Pós-Graduanda em Gestão Escolar e Pedagogia