AFETO EM SALA DE AULA

AFETO EM SALA DE AULA: Reação em cadeia no processo ensino-aprendizagem.
AFETO EM SALA DE AULA: Reação em cadeia no processo ensino-aprendizagem. Curso de LETRAS - UNIDERP INTERATIVA

Vivemos em um mundo capitalista e individualista no qual os pais se dedicam intensamente ao trabalho deixando de lado a instituição familiar, que é a base da formação do ser humano, passando esta a ser considerada, quase que, algo sem importância. A preocupação do coletivo e do individual está focada nas guerras, na violência predominante na cidade e no campo, na realidade econômica, no progresso tecnológico e também no acúmulo de riquezas, no exercer várias funções, empregos ou, então, na sobrevivência. Esta realidade esta levando a maioria dos pais a esquecerem o sentimento de afetividade entre seus membros. E muitos pais desejam para seu filhos progresso físico e intelectual e uma escola que proporcione bons conteúdos de aprendizagem, acreditando que com isso todos os problemas estarão e serão resolvidos. Mas, eles esquecem que a educação das emoções não é menos importante do que a do corpo e mente. Um dos pilares para trabalhar a pedagogia do amor é criar vínculos com o aluno. E para fortalecer este vínculo não se pode tratar com uniformidade os alunos. O professor deve observar em cada educado, seus talentos, suas potencialidades, seus dons e sua história de vida. Chamar o aluno pelo nome, mostrar interesse no problema que ele lhe narra, parabenizá-lo pelas respostas dadas, são elos que ligam afetivamente o educador e o educando. Muitas vezes uma conversa rápida no final da aula ou durante o intervalo do lanche gera um clima amistoso e confiável para ambas as partes. Gabriel Chalita, educador brasileiro, afirma que só teremos resultados positivos numa pedagogia voltada à formação de seres humanos íntegros, talentosos, críticos e conscientes. O professor