Adoção de computadores pedagógicos no brasil

Páginas: 25 (6168 palavras) Publicado: 1 de abril de 2011
UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

xxxxxxxxx

Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

Unip – SP
2010

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

Unip – SP
2010

RESUMO

Este projeto tem por objetivo analisar a adoção decomputadores pedagógicos no ensino fundamental. A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua pratica pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos trouxeram o computador para nossasvidas, seja no contexto escolar, social ou familiar.

O computador traz consigo diversos recursos que atendem diversas áreas e uma delas é a educação. Pesquisadores acreditam que a informática aliada à educação podem facilitar o ensino e a aprendizagem, ajudando os alunos a construírem seus conhecimentos, a serem mais criativos e autônomos. Para realização desta pesquisa, utilizou-se umaabordagem qualitativa junto a alunos e educadores de uma escola do ensino fundamental. Os resultados alcançados apontaram um conjunto de elementos que são significativos para analisar o uso da informática nas práticas pedagógicas no ensino fundamental.

Palavras – chaves: Informática, Recursos pedagógicos, computador, aprendizagem.

ABSTRACT

This project aims to analyze the adoptionof computers in teaching elementary school. Computer science has brought some benefits to the education sector, there is greater interaction between the student / teacher / computer. With this reality, schools and teachers also felt the need to review the concepts and postures in their practice teaching. The technological advances of recent times have brought the computer into our lives, whether inschools, social or family.

The computer brings several features that serve different areas and one of them is education. Researchers believe that information technology coupled with education can facilitate teaching and learning, helping students build their knowledge, to be more creative and autonomous. For this research, we used a qualitative approach with students and educators from aschool of elementary education. The results showed a number of elements that are meaningful to analyze the use of computers in teaching practices in elementary schools.

Key - words: Computers, educational resources, computer learning

Sumário

Introdução 6
1. O uso das tecnologias educacionais na educação 7
2. História da informática no Brasil 9
3. A capacitação dos professores para ouso da Informática na educação 11
4. As práticas pedagógicas usando o computador 12
5. Software livre nas escolas públicas 13
6. Sistema operacional usado nas escolas 14
7. Custo do computador e dos programas 15
8. Uso da Informática na visão dos Professores e Instrutor. 16
9. O computador como meio de aprendizagem na visão dos professores. 18
10. Considerações Finais. 21
REFERÊNCIAS 22Introdução

Este trabalho é importante para a inserção da informática educativa nas series do ensino fundamental uma vez que a adoção do computador no ambiente escolar é hoje uma necessidade para o crescimento de uma pedagogia inovadora, assentada na susceptibilidade de educadores propensos a didáticas renovadas.

Estamos vivendo uma época de constantes transformações, de trocasrápidas de informação, em que o conhecimento nos chega de forma acelerada, refletindo as mudanças ocorridas na sociedade. Com o avanço das tecnologias, os alunos chegam à escola com uma imensa quantidade de informações. É uma avalanche de novidades

As facilidades oferecidas pelos computadores permitem explorar uma gama ilimitada de diferentes usos da informática na educação, aumentando as...
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