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1. (Udesc 2010) Quanto ao modo de obtenção de alimentos, as bactérias podem ser autotróficas ou heterotróficas.
Em relação à informação, explique:
a) o que são bactérias autotróficas;
b) como são classificadas as bactérias autotróficas quanto ao modo de obtenção de energia do meio ambiente.

2. (Ufrj 2010) Os gráficos a seguir apresentam o crescimento de uma espécie de bactéria e de um vírus bacteriófago em ciclo lítico, ambos em ambientes sem limitação de recursos.

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Identifique qual gráfico (A ou B) representa o crescimento das bactérias e qual representa o crescimento dos bacteriófagos. Justifique sua resposta.

3. (Udesc 2009) Os solos geralmente são habitados por uma comunidade viva e complexa formada por vários organismos, tais como bactérias, algas, protozoários, fungos, vermes, plantas, insetos e outros animais. A atividade desses seres vivos contribui para melhorar a qualidade do solo para a agricultura.
Em relação às informações acima:
a) Em que reinos são classificadas as bactérias e os fungos?
b) Cite três formas de bactérias.
c) Que relação ecológica pode ocorrer entre as plantas e os fungos?

4. (Ufg 2008) Analise os cladogramas a seguir que ilustram dois sistemas de classificação: sistema A, no qual os seres vivos são classificados em dois reinos, e sistema B, no qual os seres vivos são classificados em cinco reinos.

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A análise dos cladogramas A e B permite concluir que,
a) pelo sistema A, as diatomáceas e as amebas são classificados no reino Plantae e, pelo sistema B, no reino Monera.
b) por ambos os sistemas, os musgos sمo ancestrais das clorofيceas e das rodofيceas.
c) por ambos os sistemas, as estrelas-do-mar são ancestrais das tênias e das aranhas.
d) pelo sistema A, as leveduras, o fermento biológico, são classificadas no reino Plantae e, pelo sistema B, no reino Fungi.
e) por ambos os sistemas, os peixes e as planárias são ancestrais de águas-vivas e de corais.

5. (Ufrgs 2008) A árvore filogenética