Administração

Apesar da Idade Média ter sido mais rica e eficiente no domínio da técnica do que na Antiguidade, as condições ainda não permitiram o desenvolvimento de uma abordagem racional do trabalho. “A crença religiosa e o misticismo assumiram grande importância social. (...). Tanto a posição social do indivíduo como a própria natureza seriam imutáveis pelo homem” (KWASNICKA, 2004, p. 28).
É durante o Renascimento que se pode observar uma nova ordem social calcada na objetividade e na racionalidade. “Os preconceitos em relação ao trabalho são esquecidos, e inicia-se uma transformação de tratamento ao trabalho, que culminará séculos depois com Taylor e Fayol” (KWASNICKA, 2004, p. 28)
É a partir do final do séc. XVIII, com a invenção da máquina a vapor por James Watt (1736 – 1819), que começam a surgir mudanças significativas econômicas e sociais. Trata-se de uma profunda transformação na cultura material do Ocidente. Até, então, o século XVII encontrou o mundo utilizando os mesmos utensílios, as mesmas práticas, as mesmas formas de comunicação que eram usadas desde os primórdios. A chamada Revolução Industrial nasceu em fins do século XVIII, na Inglaterra, e posteriormente espalhou-se para o mundo. As mudanças verificadas foram econômicas, sociais e políticas. “Com a revolução Industrial as empresas crescem, utilizam-se máquinas, empregam-se grande número de pessoas, a produção é em larga escala; atendem-se a mercados maiores e mais distantes, e acirram-se as disputas por mercados – a concorrência” (KWASNICKA, 2004, p. 30)
É nesse momento de crescimento das empresas e com a necessidade de melhor aproveitamento das máquinas e equipamentos que surge o Estudo da Administração. A primeira escola nasce em pleno século XX, provocada pelo avanço da Revolução Industrial em que surgiu a mecanização, a automação, a produção e o consumo em massa.
Muniz (2001) conta que entre as afirmações da Escola Clássica em relação ao trabalho e a natureza do homem, sustenta-se que o homem é