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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
CENTRO DE EDCUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
POLO: SÃO DOMINGOS
PROF: ALBERLENE RIBEIRO DE OLIVEIRA
ALUNO: VALMIR REIS
MATRÍCULA: 200910045350

ATIVIDADE AD2

SÃO CRISTÓVÃO/SE
2014
AD2 – 1- Educação Ambiental
1.Pesquise sobre as práticas atuais de Educação Ambiental no Ensino Médio, apontando a Escola modelo da Pesquisa.

A pesquisa foi realizada numa escola estadual do ensino médio na cidade de Arcos, município do estado de Minas Gerais, localizado na região Centro-Oeste.

Este estudo aponta que as dificuldades em se trabalhar educação ambiental nas escolas passam pelo desconhecimento e despreparo dos professores sobre o assunto. Diante dessa constatação, percebe-se a necessidade de implementação de ações para que a educação ambiental realmente faça parte do cotidiano da escola. Nesse sentido, algumas possibilidades de melhora se revelam na própria fala dos docentes, dentre elas, a capacitação surge como uma meta a ser alcançada, haja vista que o desconhecimento sobre o tema foi, no mínimo, inquietante e a falta de conhecimento pode relacionar-se com as dificuldades que a educação escolar atravessa de um modo geral.
As propostas da educação ambiental e as condições necessárias a sua implementação podem auxiliar no desencadeamento das mudanças de que tanto necessita o ensino formal, a fim de atingir a efetividade esperada. Daí a importância de se rever os processos de formação dos educadores no intuito de capacitá-los e, nesse ínterim buscar melhores formas para que a educação ambiental seja um tema trabalhado em sala de aula, haja vista que é um assunto de suma importância para o corpo discente e o ambiente como um todo.
A promoção de uma educação ambiental tornou-se responsabilidade contemporânea, por isso, sua inserção na escola mostra-se inevitável, já que esta é o veículo