Administração

COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM PORTUGUÊS/INGLÊS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS

VITÓRIA
2014

ESTÁGIO SUPERVISIONADO
COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS

Relatório de Estágio apresentado ao Grupo Educacional FATEMA, como requisito parcial para obtenção do título de Complementação Pedagógica em Português/Inglês.
Profª Elânia Amorim Silva Santos.

VITÓRIA
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

1ª PARTE - RELATÓRIO DE ESTÁGIO 5
2 O ESTÁGIO 5
2.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 5

3 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 8
3.1 METODOLOGIA 10
3.2 A ESCOLA 11

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 30

5 REFERÊNCIAS 32

ANEXOS 34

2ª PARTE - FICHAS DE ESTÁGIO 35

3ª PARTE - PROJETO DE INTERVENÇÃO 37

1 INTRODUÇÃO

No âmbito educacional é possível observar que a maioria dos educandos não consegue resolver problemas de Português/Inglês devido às dificuldades que possuem no entendimento dos enunciados e do excesso de simbologia.
As práticas de ensino de Português/Inglês desenvolvidas por educadores do ensino fundamental é o foco deste estágio, destacando em que medida as práticas de ensino de Português/Inglês favorecem a construção de habilidades e competências para o desenvolvimento contínuo de educandos.
Diante deste contexto, entende-se que a Complementação Pedagógica é um curso integrante do Programa Especial de Formação Docente para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio. Destina-se a suprir a falta nas escolas de professores habilitados, em determinadas disciplinas e localidades, em caráter especial.
É regulamentado pela Resolução CNE/CEB Nº. 02/97, que dispõe sobre os programas especiais de formação docente e se destina aos portadores de diploma de nível superior (bacharelado ou tecnólogo), em cursos relacionados à habilitação pretendida, que ofereçam