Administração

sociais as asistentes sociais contratavam pessoas para cuidar das crianças enquanto as mães trabalhavam logo apos a segunda guerra mundial os médico que precisavam cuidar das utilizando materiais por eles infeccionados para desenvolver atividades educativas .Temos por exemplo psiquiatra italiana Maria Montissore em( 1879-1952 )concluiu a lista dos principais construtores de proposta sistematizada para a educação infantil .No século xx tendo em sobre carga uma seção de crianças com deficiencia mental em uma clínica psiquiatra de Roma produziu metodologiasde ensino basíco nos estudos médicos de itard e segum que havia proposto uso de materiais apropriado com recurso.No século xx a infancia ganho novas concepções e preocupações com relação aos problemas poítico .Enessa época foi bastsnte valorizado a educação intantil tendo o empenho de vygotisky peaget frenet foram os principais autores .Ja na espanção da educação na europa e nos estdos unidos vem sendo influeciado cada vez mais aponta os valores estimulações por teorias cada vez mais precoce se torna o desenvolvimento da criança apartir do nascimento .mais na europa ainda sobre tudo a questão econômica a busca pela melher no mercado de trabalho estimula o forte enterecepela educação infantil e permanece a criança sendo vista como sujeito social e essa busca pelo saber provocou bastante mudança pedagógica dos profissionais atualmente na europa o principal eixo de decussões na área é a qualidade da educação infantil englobando o desenvolvimento integral da criança como preparo para o ensino elimentar

A história da educação no brasil no século xx
Ahistória da educaçãoinfantil no brasil acotece tambem em outros lugares do mundo concordando com o cenário político e econômico da época e então a semelhança é igual porem particular no brasil até a moedado século xix o entendimento a criança de 0a6 anos eminstituições como creche praticamente não existia divido a estrutura familiar da época moldada