Administração

FACULDADE TAPAJÓS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
JÂNIA LÍDIA MAREGA
PROJETO DE INTERVENÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA: auxílio de jogos na escrita e na leitura
URUARÁ- PA
2012
JÂNIA LÍDIA MAREGA
PROJETO DE INTERVENÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA: auxílio de jogos na escrita e na leitura
Projeto de atividades interventivas apresentado ao curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica da FAT- Faculdade Tapajós, como requisito de avaliação da disciplina de Metodologia Científica, orientado pela professora Francisca das Chagas de Paula Maciel.
URUARÁ- PA
2012
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03
2 JUSTIFICATIVA......................................................................................................04
3 OBJETIVOS............................................................................................................0
4 HIPÓTESE..............................................................................................................0
5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................0
6 METODOLOGIA.....................................................................................................0
5 CRONOGRAMA.......................................................................................................0
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................
1 INTRODUÇÃO
Escrever, ler e se expressar são atos indispensáveis ao desenvolvimento do ser humano, no qual viabiliza as ações realizadas em busca de uma comunicação objetiva e clara. Pensando nisso e partindo do princípio de que a escola está dentro de um sistema democrático, garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, fez-se necessário elaborar um projeto de intervenção,