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Objetivos de Aprendizagem
Depois de estudar este capítulo, você deverá ser capaz de, em suas próprias palavras, definir os conceitos educacionais mais importantes preconizados pelos vários autores e você também deverá ser capaz de:
1. Identificar, nas várias teorias educacionais, seus pontos essenciais e aqueles comuns a todas elas;
2. Transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamentais desenvolvidas no correr deste livro;
3. Aplicas, de uma fora crítica, seu novo aprendizado e suas experiências pessoas da vida.
A Educação e a Utilização do Conhecimento
1. “Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as manifestações.” Todas as disciplinas que vemos em um currículo universitário – não importa o curso, seja ele Administração, Direito, Medicina, Sociologia, etc. – só têm uma finalidade: contribuir para que, pelos novos conhecimentos, possamos ter uma vida crescentemente melhor.

2. “A educação deve ser útil. E se ela não for útil, o que ele é então? Trata-se de um talento a ser escondido...? É claro que a educação de ser útil, qualquer que seja seu objetivo na vida. Ela é útil porque a compreensão é útil.” Portanto, aquilo que os autores vierem a desenvolver no livro deverá contribuir par que os alunos, ao concluírem seu curso universitário, sejam capazes de ingressar no mercado de trabalho, ganhar suas vidas, viver bem, podendo assim contribuir para a sociedade maior onde se encontrem.

3. “As ideias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos.” Por isso, as várias teorias e abordagens apresentadas ou desenvolvidas pelos autores deverão ser capazes de auxilias os alunos da Anhanguera a ter um melhor desempenho em suas atividades. Eles estarão intelectualmente melhor estruturados, orientados por uma visão cientifica clara e