Administração

Páginas: 9 (2224 palavras) Publicado: 7 de novembro de 2012
EPA – EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO MÓDULO 2
Orientação para aprofundamento dos estudos deste módulo:
Como declarado em nossa aula inaugural, todos os conteúdos apresentados na disciplina estão baseados no livro, de leitura obrigatória: INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO do autor: Idalberto Chiavenato 7ª. edição revista e atualizada - 4ª. reimpressão 2003 - Editora ElsevierTodas as ilustrações desta aula foram retiradas dessa obra.

Assim, este MÓDULO 2 apresenta o seguinte conteúdo:
TEXTOS-RESUMO RELACIONADOS ASSUTO CONTEÚDO CAP. 3 - Administração
· TEXTO-RESUMO 1 A ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO · TEXTO-RESUMO 2 Científica: arrumando o chão da fábrica

FONTES PARA APROFUNDAMENTO DOS ESTUDOS DESTE MÓDULO

· TEXTO-RESUMO 3

CAP. 4 - Teoria Clássica daAdministração: organizando a empresa

· TEXTO-RESUMO 4

TEXTOS-RESUMO TEXTO-RESUMO 1
Uma introdução As teorias que a partir deste MÓDULO 2 passam a ser apresentadas seguem a classificação feita por CHIAVENATO (2003), na qual esse autor as divide em dois grandes blocos:
· ·

as abordagens prescritivas e normativas e, as abordagens explicativas e descritivas. Não se trata de uma classificaçãorigorosamente cronológica, mas sim baseada num outro critério: o das ênfases (ou variáveis básicas) dessas escolas, explicadas pelas seguintes características: As teorias prescritivas e normativas apresentam suas propostas como “leis” a serem seguidas sem discussão. Essa postura poderia ser resumida na expressão “the best way”, que significa “a melhor maneira”, ou seja, não há outra alternativamelhor para administrar. Já as escolas explicativas e descritivas não se preocupam em fazer você aceitar as suas definições, deixando margem para novas interpretações. Quanto à abrangência desses enfoques: as escolas normativas e prescritivas escolheram variáveis básicas (tarefas, estrutura e pessoas) e voltaram-se totalmente “para dentro” das organizações, enquanto as explicativas e normativasescolheram as suas variáveis (estrutura, pessoas e tecnologia) só que, todas elas, consideraram também o ambiente, ou seja, além de enxergarem a organização “por dentro” preocuparam-se em relacioná-la com o que ocorria fora

da organização. Portanto, basearam-se em paradigmas notoriamente diferentes. São consideradas abordagens normativas e prescritivas:


• • •

a Abordagem Clássica daAdministração, envolvendo a Administração Científica e a Teoria Clássica (esta última, também denominada como Abordagem Anatômica e Fisiológica da Administração) a Teoria das Relações Humanas a Abordagem Neoclássica a Teoria da Burocracia

As abordagens que formam o grupo das explicativas e descritivas são:
• • •



a Teoria Estruturalista a Teoria Comportamental (envolvendo o D.O. –Desenvolvimento Organizacional) a Teoria de Sistemas (composta pelas Teoria da Tecnologia e Administração, da Teoria Matemática da Administração e da Teoria de Sistemas) e, a Teoria da Contingência

Este MÓDULO 2 enfoca a primeira dessas abordagens, ou seja, a

ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO
A Abordagem Clássica nasce junto com o século XX, com os estudos pioneiros de dois engenheiros, que emboraem países separados e com propostas diferentes, convergiam para uma visão que se complementavam. É composta por duas teorias ou escolas, a saber: 1. Escola da Administração Científica: aconteceu nos Estados Unidos, tendo como principal personalidade Frederick Winslow TAYLOR e que deu ênfase para as tarefas organizacionais.
2. Escola dos Anatomistas e Fisiologistas da Administração, que ficouconhecida como Teoria Clássica da Administração, teve em Henri FAYOL o seu maior nome. Aconteceu na França, dando ênfase para a estrutura organizacional.

Essa abordagem é decorrência direta da Revolução Industrial, pelo crescente aumento do número de indústrias bem como o acirramento da concorrência. Então, as origens da abordagem clássica se devem a dois aspectos históricos: o crescimento...
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