Adaptação

A IMPORTÂNCIA DO ACOLHIMENTO NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E DO ENSINO-APRENDIZAGEM

Cristiane Mendonça de Oliveira¹

RESUMO
O presente artigo, baseado na visão de alguns teóricos, trata da importância da acolhida dos alunos e sua relação no processo de ensino-aprendizagem, pois com o início do ano letivo muitas crianças sofrem com a adaptação escolar, por estarem em nova turma com nova professora ou mesmo em outra escola com colegas diferentes dos habituais. Minha proposta enquanto educadora foi a de possibilitar aos alunos uma acolhida afetuosa e uma interação social bem sucedida já que ali estão crianças em processo de aprendizagem e necessitam que se criem oportunidades para construção de uma personalidade autônoma, principalmente por se tratar de crianças em processo de alfabetização. O projeto Meu Amigo Tem um Nome foi focado nas relações interpessoais com aulas dinâmicas, incluindo brincadeiras e recreações.
Descritores: Adaptação. Aprendizagem. Acolhida. Sociabilização. Projeto.

Sempre que iniciam as aulas, elas trazem consigo muita insegurança, medos e dúvidas, tanto dos funcionários quanto dos pais e, sobretudo, dos alunos, pois tudo é novo, a escola, a sala, a professora e os amigos, situação vivenciada a cada etapa escolar da criança. Esse é um momento difícil, no qual a ansiedade e as incertezas estão visíveis em cada uma e saber lidar com essa situação torna-se um desafio a ser vencido. Sobre isso, Strenzel (2000, p. 3) afirma que a

[...] inserção, ingresso, acolhida, não é uma questão de adaptação no sentido de modulação, que considera a criança como um sujeito passivo que se submete, se acomoda se enquadra a uma dada situação. É um momento fundamental e delicado que não pode ser considerado como simples aceitação de um ambiente desconhecido.

A criança quer se sentir segura, protegida e valorizada por aqueles que a rodeiam e participam do seu cotidiano escolar; por isso, promover uma acolhida agradável é importante, por se tratar de um