ADAPTA ES ADEQUA ES CURRICULARES NEE 8 grupo

1. Introdução
A educação obrigatória é um direito para todos alunos. Por isso, é altamente necessário fazer todo possível para que todos os alunos aprendam e progridam, dai que é necessário esgotar todas as vias, métodos e meios de ensino que permitam aos alunos aprender e alcançar os objectivos educativos.
Assim, o presente trabalho reflecte a um estudo aprofundado sobre adaptações e adequações curriculares de crianças com necessidades educativas especiais no ambiente escolares, assim, o grupo de forma organizada procedeu a leitura de várias obras de modo a compreender no geral a questão em causa. Para tal, o mesmo irá apresentar na sua organização os objectivos, a metodologia usada, bem como a fundamentação teórica finalizada pelo desenvolvimento.

2. Objectivos
2.1. Objectivo geral:
Compreender a situação das adaptações e adequações curriculares de crianças com necessidades educativas especiais no ambiente escolares.

2.2. Objectivos específicos:
Apresentar os conceitos básicos sobre currículo, adaptações e adequações;
Indicar os tipos de adaptações curriculares;
Níveis de adaptação do curricular;
Factores determinantes de adaptações curriculares;
Importância de adaptações curriculares;

3. Metodologia
Na realização deste trabalho tivemos como base várias pesquisa feitas de diferentes maneiras, neste caso usamos o método de análise bibliográfica, que este consistiu em leituras em várias obras recomendadas para o efeito de estudo desta cadeira também tomamos como base de estudo para a obtenção dos seu dados a internet com vista a desenvolver mais a abordagem.

4. Conceitualização
Adaptações Curriculares
Constituem a construção das vias de acesso ao currículo, um meio de construção de caminhos alternativos que permitem ao aluno aceder aos conhecimentos escolares, (Vygotsky).
O conceito de adaptação tem sido encarado como uma súmula das relações entre indivíduo e o meio, sendo que o Homem, coexiste em dois tipos de meios